| 1.
Beginsituatie |
De kinderen weet
bijna of niets van het hart en zijn werking af.
Maar zullen wel geïnteresseerd zijn in het
onderwerp. |
| 2. Lesdoelen |
- Waar zit je hart
precies. - Waarom kan ik
iemands hart horen.
- Hoe ziet het hart
er van binnen uit.
- Waarom klopt mijn
hart en hoe vaak
doet het dat.
|
| 3.
Organisatie |
Voordat er met de
les begonnen gaat worden moet er een tekening van
de dwarsdoorsnede van het hart op het bord worden
getekend waarbij duidelijk alle kamers goed te
zien zijn. Voor de les zijn
geen speciale materialen nodig wat je wel zou
kunnen gebruiken is een stethoscoop.
De les kan je het
beste geven in kringverband want daardoor kunnen
de kinderen elkaar en mij goed zien.
|
| 4.
Leerinhoud |
De leerstof die ik
met de kinderen ga behandelen staat bovenaan als
inleiding geschreven. Puntsgewijs is dit: - Hoe groot is mijn
hart
- Waarom klopt mijn
hart
- Hoe vaak klopt
mijn hart
- Werking van het
hart.
|
| 5.
Didactische
aanpak
|
De leerinhoud ga ik
aanbieden door middel van een kringgesprek. De
kinderen kunnen zo hun eigen ervaringen kwijt en
daardoor is betrokkenheid van de kinderen groter.
Je rol als leerkracht bij de uitvoering is dat je
zorg draagt voor de leerinhoud en dat je het
kringgesprek in goede banen leidt. |
